Últimas Actualizaciones del Evento

Gigantopithecus

Posted on

El primate más colosal que ha existido
El primate más colosal que ha existido

Gigantopithecus es un primate gigante que habitó Asia hace entre 9 millones y 74.300 años.

Era el mayor primate que ha existido, llegando a una altura de 3 metros en posición erguida.

Se cree que su pariente más cercano es el moderno orangután, pero Gigantopithecus era demasiado grande para vivir en los árboles, por lo que seguramente se comportaba como un gorila.

Aunque se desconoce el porqué de la extinción de Gigantopithecus, se supone que las razones principales fueron los cambios climáticos y la competencia por los recursos con especies mejor adaptadas (pandas u hombres primitivos).

Un cambio en la dieta extinguió al primate más grande
Un cambio en la dieta extinguió al primate más grande

Basados en la escasa evidencia de la cual disponemos (básicamente enormes molares y dientes de aproximadamente 2,5 cm de ancho, recolectados de tiendas de medicina tradicional china, pero claramente genuinos), Gigantopithecus debe haber medido 3,05 m (10 ft 0 in) de altura, y pesado de 300 kg  a 500 kg. 2 ó 3 veces el tamaño de un gorila, aunque sus parientes vivos más cercanos serían los orangutanes.

Esta estimación se basa en el cociente cabeza–esqueleto, en los primates conocidos actualmente.

Fue el paleontólogo alemán Ralph von Koenigswald quien halló el molar mencionado, en Hong Kong durante el año 1935.

En seguida reconoció que se trataba de una especie de simio gigante, a cuyo estudio se abocó durante los siguientes cuatro años.

Durante la Segunda Guerra Mundial, Von Koenigswald fue tomado prisionero, lo cual interrumpió su investigación.

Durante años la medicina china ha trabajado con estos fósiles, conocidos como “huesos de dragón”.

El valor económico que poseen ha llevado a que los habitantes de estas regiones los recolecten produciendo su desaparición de muchos sitios donde podrían haberse encontrado.

Anuncios

Un terremoto de magnitud 6,3 en el Mar de Alborán sacude el sur de España

Posted on

Terremoto, zona de Melilla
Terremoto, foto de Melilla

Un terremoto de magnitud 6,3 se ha registrado a primera hora de esta mañana en el mar de Alborán, a 162 km de Málaga.

El temblor se ha dejado notar en varias zonas de Andalucía, como la propia Málaga y Granada, además de Sevilla, Jaén e incluso Córdoba.

Réplicas de entre 2,9 y 4,6 se han sucedido hasta las ocho de la mañana.

Hasta ahora se han registrado 26 heridos leves y un muerto en Marruecos.

Así, un niño ha muerto de un infarto en la ciudad de Alhucemas (norte de Marruecos) tras sufrir un ataque de pánico al sentir el terremoto.

Según fuentes de la Protección Civil de Alhucemas, el niño, de 12 años, tuvo un ataque cardíaco por pánico al sentir el temblor, y murió poco después de llegar a urgencias del hospital de la ciudad.

Otra persona de 35 años de edad resultó herida al tirarse por la ventana de un segundo piso por el miedo que sintió tras el terremoto, que le recordó el de 2004 de la misma ciudad (donde hubo casi 500 muertos), subrayaron las fuentes.

El movimiento sísmico se produjo a las 05.22 horas, con epicentro en el Mar del Alborán, cerca de la población marroquí de Alhucemas, a 10 kilómetros de profundidad, según los datos del Instituto Geográfico Nacional (IGN).

Se ha sentido con mayor intensidad en Melilla, pero también en 60 poblaciones y puntos de Andalucía (Almería, Málaga, Granada, Jaén, Córdoba, Sevilla, Cádiz), Ceuta, Murcia y Madrid.

Tras el seísmo principal, de intensidad V, en una escala de XII, según el IGN, y que ha sacado a la calle a numerosos vecinos, principalmente en Melilla, se han ido sucediendo otras réplicas menores entre las 05.30 horas y las 07.56 horas, también con epicentro en el mar de Alborán.

La magnitud de estas réplicas oscila entre los 2,9 y 4,6, y sólo las de mayor magnitud han sido sentidos por la población.

Según ha informado una portavoz de la Delegación del Gobierno, desde las 05.30 hasta las 08.30 de de este lunes, en total 26 personas han recibido asistencia en el hospital por percances a raíz o tras el terremoto, en concreto “por crisis de ansiedad, por cortes en algún caso al recoger objetos de cristal o cerámica que cayeron al suelo en las viviendas o por golpes que sufrieron al bajar escaleras o en otras situaciones derivadas de la premura con que intentaban salir de sus casas.

La citada fuente ha subrayado que todos los heridos “fueron dados de alta tras ser atendidos”.

Por otro lado, según el 112, terremotos como el de este lunes, de magnitud por encima de 6, solo se han registrado dos en Melilla, uno en 2004 (el fatídico terremoto con epicentro en Alhucemas que causó más de 600 muertos en esta ciudad marroquí) y otro en 1994.

El 112, que ha recibido más 600 llamadas para comunicar incidencias y pedir consejos sobre qué hace ante los temblores de tierra que se estaban produciendo, ha indicado que el terremoto de este lunes, de magnitud 6,3, “se puede decir que ha desplegado 300 veces más energía que el del jueves pasado, que fue de 5,1 de magnitud”, cuyo epicentro también tuvo lugar al sur de Alborán, frente a las costas de Alhucemas.

El movimiento sísmico, según las primeras informaciones, sí ha causado daños en algunas viviendas, sobre todo en Melilla, según ha informado la Delegación del Gobierno en Andalucía, que precisó que se ha sentido en toda la región.

En la ciudad autónoma se han registrado daños en fachadas de inmuebles y desprendimientos de cornisas y elementos ornamentales, y los bomberos han desalojado viviendas ante el temor de derrumbes.

Grupos de melillenses, que dormían en el momento del seísmo, han salido a la calle por el temor a que se agraven los daños con las réplicas que se han ido sucediendo.

Ante esta situación, Juan José Imbroda, presidente de la ciudad autónoma, ha anunciado la suspensión de las clases.

En declaraciones a Cadena Ser, ha afirmado que técnicos municipales revisarán varios edificios que podrían haber quedado afectados en mayor medida por estos temblores.

En Málaga, algunos vecinos han informado a través de las redes sociales de las consecuencias físicas que habría dejado el terremoto, con algunas grietas en edificios y carreteras.

Las encrucijadas del miedo

Posted on

Regan Mc Neil, más conocida como "la niña del exorcista", en los instantes en los que su posesión demoníaca comienza a hacerse palpable.
Regan Mc Neil, más conocida como “la niña del exorcista”, en los instantes en los que su posesión demoníaca comienza a hacerse palpable.

Fredy Kruger, Jason, Regan Mc Neil (más conocida como “la niña del exorcista”), Samara Morgan (la niña de The Ring), Mike Myers (Halloween), It (el payaso), Leatherface (La matanza de Texas), Chucky…

La lista es larguísima. Existen una infinidad de personajes que nos han quitado el sueño. Muchas personas se declaran miedosas recalcitrantes, incapaces de pasar ni 10 minutos con cualquiera de los “maravillosos” personajes anteriores. Esa es la razón por la cual existe una atracción hacia la curiosidad por entender por qué a la gente le gusta pasarlo mal, y peor aún, pagar para eso.

Se han realizado diversos estudios sobre el tema. En 2009, un equipo de investigadores de las universidades de California y de Florida (EEUU) afirmaban que, cuando alguien ve una película de terror, lo que siente realmente es excitación. En el momento previo a un asesinato (por ejemplo), la amígdala (que es la zona cerebral relacionada con las emociones) recibe una fuerte activación. Curiosamente es lo mismo que sucede cuando sentimos placer. Esta estimulación de la amígdala, provoca que después de la sensación de miedo, nos invada una sensación de gratificación. Es decir, la gente disfruta al tener miedo.

También se activa la corteza prefrontal, que es el lugar donde se evalúa el peligro, es decir, nos permite llegar a la conclusión que ese miedo no es real, sino que es solo una película y no hace falta que salgamos corriendo. Así que es una mezcla entre excitación y alivio. Es decir, sentimos emociones positivas y negativas de forma simultánea. Los investigadores Joel B. Cohen y Eduardo Andrade dicen que los espectadores “son felices al ser infelices.” El hecho que exista tan poco espacio entre los estímulos positivos y los negativos, provoca que tengamos sentimientos positivos cuando aún tenemos miedo.

Las películas de terror, consiguen que liberemos adrenalina, lo que hace que muchas personas consigan evadirse temporalmente de sus problemas. Existen personas que disfrutan con los aumentos fisiológicos de adrenalina, mientras que hay otras que tienen más dificultad para descartar los estímulos no deseados, teniendo el umbral de la sensibilidad más bajo, es decir, siendo hipersensibles, por tanto estas personas son más propensas a las reacciones fisiológicas excesivas (porque el cerebro no sabe descartar bien los estímulos no deseados). Éstas serían las personas a las que no les gustan las películas de terror, porque precisamente les provocan eso, mucho terror (ahí es donde me situaría yo, es bueno saberlo).

Pero no todo es positivo, también se ha demostrado que al ver una película de terror, llevamos al cerebro a rememorar malas experiencias y a reorganizar su modo de funcionamiento. El experimento dirigido por Erno Hermans, de la Universidad de Nueva York, muestra cómo el cerebro se reorganiza en una situación de estrés (al ver escenas violentas por ejemplo) lo que hace que se revivan situaciones de estrés ocurridas en el pasado. Las películas de terror, crean en nosotros un estado de alerta que fortalece los recuerdos de experiencias estresantes, perjudicando nuestra capacidad de análisis.

Fotograma de "Nosferatu", obra clave del cine expresionista alemán y muestra primigenia del mito de Drácula.
Fotograma de “Nosferatu”, obra clave del cine expresionista alemán y muestra primigenia del mito de Drácula.

Otra de las conclusiones del estudio es que se activan en el cerebro las regiones implicadas en la atención y la alerta, así como el sistema neuroendocrino (que es el sistema nervioso más el sistema endocrino, es el que controla y regula funciones vitales a través de las hormonas, es decir, que nuestro comportamiento y manifestaciones externas son un reflejo de nuestros cambios hormonales y de nuestro bienestar o malestar psicológico).

A partir de esta necesidad de saber qué ocurre en la mente del espectador, ha surgido la disciplina del neurocine. Ésta utiliza imágenes de resonancia magnética funcional para observar qué zonas del cerebro estimula cada escena de una película. Así, cada director puede comprobar cómo captar la atención de su espectador, e incluso, si así lo quisiera, mantener su cerebro continuamente estimulado.

Ahora todo queda mucho más claro, ya sabemos la razón por la cual algunas personas disfrutan y por qué con éste tipo de películas. Así que si eres de los que le gustan las películas de terror, no obligues a los demás a verlas, porque quizá entre tus amigos existe un hipersensible, que esa noche no podrá dormir. Dulces sueños.

El menú

Posted on Actualizado enn

menuPor Clacktur C. Art

El silencio es un tuerto que mira un reloj. El tiempo le aplaca, los segundos son puntas de lápiz clavadas en su único ojo.

La tristeza es un ciego que intenta jugar a las cartas. Se afana en imaginar cuál es su mano, pero el destino le ha arrinconado.

La alegría es tragar saliva alcalinizada mientras se comparte mesa y mantel con silencio y tristeza, comensales despreciables pero que a veces pegan a la puerta aunque no estén invitados.

La luz es también un pelo que brilla y unos ojos pintados de azul, alumbrados por un sol de invierno que acompaña a un corazón que late y espera.

La oscuridad es sentir que una mueca de fragor aspira a habitar en un prado incendiado.

De primero, sopa de picadillo, con picatostes. Cada bocado resuena. De segundo, ensalada con nueces, que son cardiosaludables, dicen. Nueces a mansalva para que el pellizco duela menos. Y de postre, fresas con nata, que aplazan el nudo en la garganta.

A un lado y a otro, silencio y tristeza. Con traje de domingo. Hoy están de buen humor, aunque son parcos en palabras. Les place más proyectar imágenes mudas en formato Súper 8.

La alegría aspira a su momento de gloria. Por eso, quiere que un poco de agua le desplace en canoa mientras observa que todo es río. Sí, el río que fluye y con el que no hay que pelear. La corriente que arrastra, aunque la primera intención sea otra.

La luz ciega. Ahora es cálida pero fría. Intangible. Se va siempre al atardecer. Pero se sabe que vuelve cada mañana.

Tú y tus siete sosias

Posted on Actualizado enn

 Catherine Trudeau y Sophie Cadieux
Catherine Trudeau y Sophie Cadieux

Se denomina Sosias a la persona que tiene mucha similitud con otra, hasta tal punto que pueden llegar a confundirse.

La palabra proviene de la obra Anfitrión (Amphitruo) de Plauto, en la que Mercurio se hace pasar por Sosias, el criado del general Anfitrión, para ayudar a Júpiter a seducir a Alcmena, esposa del mismo general.

El término sosias encuentra sus sinónimos en los siguientes adjetivos: dobles, impostores, imitadores. La utilización política de sosias fue aplicada en personajes históricos con diversos fines. Casos renombrados durante la Segunda Guerra Mundial fueron Winston Churchill, Adolfo Hitler, Rudolf Hess, José Stalin y Bernard Law Montgomery.

En la década de 2000 puede nombrarse el caso de Saddam Husein y Bin Laden. Existen referencias no confirmadas de sosias de Isabel II del Reino Unido y Pablo VI.

En la cinematografía es usual recurrir a los “dobles” o sosías para el rodaje de escenas de riesgo. En todos los casos, los sosías han cautivado y exacerbado la fantasía de la gente, como en el caso de Paul McCartney, de quien se rumoreó que había fallecido y fue reemplazado por un sosias.

El compilador de sosias

Rudi Kistler y Maurus Oehmann
Rudi Kistler y Maurus Oehmann

El fotógrafo canadiense François Brunuelle reúne desde hace trece años a sosias, es decir, a personas que no tienen ningún tipo de lazo familiar entre sí, pero que son prácticamente idénticas.

Su objetivo, fotografiarlas por parejas. Según Brunelle, “cada persona tiene siete sosias en el mundo”. Pero, ¿cómo consigue reunirlas si no tienen nada que ver entre sí?

“Es difícil, pero no imposible. En la mayoría de los casos, viven cerca los unos de los otros”, comenta a Qué.es Brunelle, quien explica que le picó el gusanillo de este proyecto cuando, hace años, se dio cuenta de la cantidad de gente anónima que se parece entre sí por el mundo, a pesar de no tener ninguna relación de parentesco.

El ‘flexiworking’: el trabajo no es cosa de horas

Posted on Actualizado enn

El trabajo no es cosa de horas
El trabajo no es cosa de horas

El flexiworking parece ser el futuro del trabajo en amplios sectores.

El trabajo 2.0 que exige más al empleado y obliga a la empresa a dotes de innovación y motivación.

En España solo el 13.2% de las empresas apuesta por este método como el futuro y reconoce que lo está implantando frente al 95% de las empresas del Reino Unido, o más del 30% en Alemania o Francia.

¿Por qué este miedo? El Trabajo Flexible en España: ¿Es España Realmente Flexible? de IDC Analize the future da algunas claves, junto con un informe de IBM que defiende su aumento de la productividad.

Un paseo por Google o Pixar hace abrir los ojos

La realidad es que un paseo por Google, por Pixar… empresas punteras, creativas, modernas, huele a flexiworking.

No solo el tiempo es del trabajador sino que se ha creado un mundo alrededor de la empresa que casi permite vivir en ella, conciliar en ella, divertirse en ella.

Guarderías, zonas de recreo, zonas antiestrés, bares… todo fluye dentro de la empresa para formar un microcosmos del que muchos salen poco.

Aunque puedan.

No se paga por horas… sino por trabajos, por resultados.

En España tenemos un déficit político de inicio para poner en marcha este tipo de iniciativas.

La falta de políticas centrales, tanto en el entorno empresarial como gubernamental, que ayuden a la implantación y promoción del Trabajo Flexible -en el Reino Unido, por ejemplo, el Gobierno implantó durante los años 90 y principios del 2000 un marco legal para impulsar el Trabajo Flexible es evidente.

Hace falta una cultura empresarial aún reacia a la idea del Trabajo Flexible.

A esto se añade la falta de una valoración del empleado basada en el trabajo por objetivos y en ciertos casos la falta de claridad de los objetivos corporativos en todos los niveles de la empresa, que hace difícil poder hacer un seguimiento y una valoración de la efectividad de las políticas de Trabajo Flexible.

Los Sectores de Industria y Servicios Profesionales muestran una actitud más positiva respecto a la implantación de políticas de Trabajo Flexible, con unos porcentajes del 16.4% y 14.1% respectivamente, mientras que el sector de la Construcción es el que se muestra más alejado, con tan solo un 3.9%

El flexiworking nos hace cuatro veces más comprometidos, más productivos y más comunicativos

Un estudio elaborado por el IESE señalaba que los empleados que trabajan para las empresas que ayudan a lograr un equilibrio trabajo se sienten cuatro veces más comprometidos con su trabajo.

A su vez, las empresas pueden impulsar la productividad hasta en un 19 por ciento. 

El último estudio, basado en encuestas de más de 7.000 trabajadores en 23 países, muestra que el 40 por ciento de los trabajadores del mundo no están comprometidos con sus empresas. 

El no poder hacer frente a las preocupaciones de trabajo y familia puede ver el compromiso del empleado caer en picado hasta un mínimo de 20 por ciento.

De las empresas encuestadas, un 60.5% considera que ha habido aumentos en la productividad y en ningún caso consideran que la productividad haya disminuido como consecuencia de la implantación de políticas que permitan el trabajo desde casa.

El actual panorama económico al que se enfrenta la empresa española hoy día hace patente la necesidad en la mejora de la productividad, la reducción de costes y en muchos casos la adaptación a unos canales de venta distintos de los que se han utilizado hasta ahora, que hacen necesaria una respuesta inmediata al cliente.

Estos factores forman el ecosistema propicio para la implantación de Políticas de Trabajo Flexible que ayuden a alcanzar dichos objetivos.

Estas políticas, sin embargo, deben implantarse de una forma controlada y monitorizada, dentro de un marco legal y empresarial, con el entendimiento y el apoyo de toda la fuerza de trabajo, desde los equipos de dirección y recursos humanos hasta los niveles más básicos de trabajadores.

El 22,1% de las empresas ven en el trabajo flexible un incentivo económico, ahorros en el transporte, que benefician el tiempo dedicado al trabajo realmente.

El 39,2% cree además que es una forma clara de valorar la capacidad de iniciativa, de gestión y de involucración del individuo, mientras que el 70,9%  cree que facilita al conciliación personal y laboral.

El 9,4% de las empresas considera que reduce costes, el 41,1% aumenta la productividad, el 12% certificaron que aumentaron beneficios.

El 60.5% de los encuestados considera que la productividad de los empleados que hacen uso del Trabajo Flexible es mayor que la de otros empleados, mientras que un 24.3% considera que la capacidad de comunicación e interacción de los empleados que trabajan desde casa ha aumentado con respecto a la de otros compañeros que trabajen desde el lugar habitual de trabajo de forma continua.

España duplica la media europea de abandono escolar prematuro

Posted on Actualizado enn

Educación española
Educación española

España es líder de la Unión Europea en fracaso escolar, con una tasa del 21,9% de jóvenes entre 18 y 24 años que han abandonado prematuramente el sistema educativo habiendo completado como mucho el primer ciclo de secundaria.

Este porcentaje duplica la media comunitaria (11,1%) y está todavía muy lejos del objetivo para España de reducir el abandono escolar al 15% de aquí a 2020, según un informe publicado por la oficina estadística de la UE, Eurostat.

En todo caso, España ha logrado reducir la tasa de abandono prematuro desde el 30,3% que registraba en 2006 al 23,6% en 2013 y al 21,9% en 2014.

La proporción de fracaso escolar es muy superior entre los hombres (25,6%) que entre las mujeres (18,1%), de acuerdo con los datos de Eurostat.

Junto con España, los países de la UE con mayor tasa de fracaso escolar son Malta (20,4%), Rumanía (18,1%), Portugal (17,4%) e Italia (15%).

En el extremo contrario, las menores proporciones de abandono escolar prematuro se registran en Croacia (5,4%), República Checa (5,5%) y Lituania (5,9%).

Entre los grandes países de la UE, las tasas de abandono escolar oscilan entre el 8,5% de Francia, el 9,5% de Alemania y el 11,8% de Reino Unido.

España registra mejores resultados en el segundo de los indicadores en materia educativa que la UE ha fijado para 2020, ya que el 42,3% de la población entre 30 y 34 años ha completado con éxito la educación universitaria o equivalente, cerca del objetivo del 44% marcado para 2020.

También en este caso las mujeres (47,8%, por encima de la meta) registran resultados mucho mejores que los hombres (36,8%).

En 2014, los países con mayor tasa de población que ha completado los estudios universitarios se registró en Lituania (53,3%), Luxemburgo (52,7%) e Irlanda (52,2%).

En el extremo contrario de la clasificación, las proporciones más bajas se observaron en Italia (23,9%), Rumanía (25%), Malta (26,6%), Eslovaquia (26,9%) y República Checa (28,2%).